Plataforma andragógica baseada em metodologias ativas e realidade virtual apoiada pelo PIPE FAPESP
O artigo “Desenvolvimento de uma plataforma educacional baseada em realidade virtual para treinamento profissional” acaba de ser publicado na Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología (TE&ET) na edição N°30 de Julho-Dezembro de 2021 (ISSN 1850–9959).
O artigo descreve o desenvolvimento técnico de uma plataforma educacional baseada em realidade virtual, para promover um melhor engajamento dos profissionais da área de segurança em seus treinamentos operacionais. A geração dos conteúdos dos módulos dos treinamentos desse simulador foi baseada em metodologia ativa, mais especificamente PBL (Problem Basead Learning). A proposta da simulação virtual é expor o profissional em situações simuladas da sua própria rotina de trabalho. E com isto acompanhar sua forma de reagir e quais são suas reais atitudes perante uma ação espontânea. A proposta do sistema é que seja possível identificar ações inadequadas e orientar o profissional para uma mudança de postura para aprimorar sua competência.
O projeto teve o suporte financeiro do CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) por meio do seu programa de Desenvolvimento Tecnológico e Extensão Inovadora (DT) e do programa de Pesquisa Inovativa em Pequenas Empresas (PIPE) da FAPESP (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo), número do processo: 16/05880–7.
Link para acesso completo ao artigo: https://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/TEyET/article/view/1438/1483